Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy
im. ks. J. Twardowskiego
w Konarzewie

Etap pierwszy – diagnoza:

• ustalenie rzeczywistych problemów (potrzeb) społeczności szkolnej lub różnych jej grup,

• uzyskanie konkretnych, obiektywnych danych, które będzie można wykorzystać w ewaluacji wyników po zakończeniu działań lub ich etapu, aby sprawdzić, co i w jakim stopniu się zmieniło.

Etap drugi – planowanie działań i ich ewaluacji:

• wybór problemu priorytetowego,

• ustalenie przyczyn istnienia wybranego problemu priorytetowego,

• poszukiwanie rozwiązań dla usunięcia przyczyn/y problemu priorytetowego,

• budowanie planu działań i ich ewaluacji.

Etap trzeci – działania – realizacja planu i jego monitorowanie.

Etap czwarty – ewaluacja wyników działań:

• ewaluacja celu i zadań,

• wnioski (podsumowanie i interpretacja wyników ewaluacji).